第五十六章教育人员的选拔 (第2/5页)

  阿方索对着台下的塞尔吉奥，问了这个问题。

    “陛下，这当然可以。

    这样做既能够提高，官员们的工作效率，也能够避免底层的官员串通一气，避免让判决不能得到有效的上传。”

    对此，塞尔吉奥立刻回答道。不管在什么样的情况下，他并不想去反驳国王陛下所说的话。

    “嗯！”

    阿方索点了点头，又看向了剩下的三人，他想看一看这三人，还能不能提出什么创造性的建议。

    “继续，下一个谁来.”

    剩下的三人的轮流作答，让阿方索感到有些失望。

    这三人并没有指出，另外的不同之处，他们的回答都千篇一律。

    和前面贝利亚和塞尔吉奥的意思，几乎相同。甚至在表现方面，更是落后一步。

    但这并不能代表，他们没有能力，毕竟这三人是通过层层选拔上来的，处理事务的基础能力，还是有的。

    但是关于教育部大臣的任命，终究还是轮不到他们三人。不过他们可以出任，地方教育局长的工作。

    …………

    贝利亚把他的想法说了出来，虽然可能还不是很完善，但是对教育部已经有了大体的框架，相信在未来的实践中会逐步完善。

    “不错，再听听其他人怎么讲。”

    阿方索挥手示意下一位官员，上台接替贝利亚的位置。

    关于先前贝利亚所说的监察小组的想法，阿方索对此很感兴趣。他想听一听后面的人，有没有更多的创造性的想法。

    第二位官员站了出来，向阿方索行礼过后，开始侃侃而谈：

    “尊敬的阿方索陛下，我认为在关于学生教育的方面，我们需要对学生们进行，更多知识上的培养。

    在国语课，政治课以及历史课堂上，我认为应该要投入更多的思想教育。”

    塞尔吉奥对此说道。他认为身为西班牙国王的阿方索，最为看重的一点。

    “哦？那么你认为我们应该怎么，对学生进行思想教育？”

    看着眼前的塞尔吉奥，阿方索也不禁产生了一丝兴趣。

    “陛下，如今我们西班牙王国的民族意识已经觉醒。

    我们应该对学生进行忠君爱国的思想教育，这样他们会随着年龄的增长从而根深蒂固。

    我们还应该让他们了解，关于西班牙王国更多的文化，以及历史。

    这样可以增强学生们的民族自信心，宣传由陛下领导的王国政府，正带领西班牙王国走向复兴。

    以及讲述在日不落帝国时期，西班牙王国强大的历史，加强学生们对于未来的向往，和对国家的热爱。

    最后在西班牙王国历史上，比较贫弱的时期，我们可以用耻辱等语气比较强烈的字眼。

    以此来，加强学生们报效祖国的决心和动力，这对于稳固陛下的统治，来说是一件好事。”

    塞尔吉奥吞了吞口水，此时他的话已经说完了。而在王座上的阿方索，却并没有露出赞赏的表情。

    按道理来说，自己要求宣传忠君爱国的思想，应该完全契合国王陛下的想法，没想到换来的却是国王陛下的沉默不语。

    “塞尔吉奥，你说的不错。

    不过，还是之前的那个问题，关于教师的行为规范，你对此有什么想法？”

    阿方索其实在心里，已经对塞尔吉奥打上了对号。

    毕竟，忠君爱国的思想并不适合阿方索本人说出来。而眼前的塞尔吉奥完全解决了，在阿方索心中的难题。

    “陛下，我们首先确实要建立有关的法律，以此来规定教师的行为规范。

    但是我认为，一旦有教师违反了法律，适合处理这件事的，应该是当地的警察局。”

    塞尔吉奥郑重的，对阿方索说道。

    其实对于这个问题，他之前就已经想过了，但是要说的话已经被比利亚说完了。所以对此，他一时之间也想不出更好的方法。

    “塞尔吉奥，我认可你的想法。

    既然如此，那么让当地的教育局和警察局，共同判定教师的违法行为，你觉得怎么样？”

    阿方索对着台下的塞尔吉奥，问了这个问题。

    “陛下，这当然可以。

    这样做既能够提高，官员们的工作效率，也能够避免底层的官员串通一气，避免让判决不能得到有效的上传。”

    对此，塞尔吉奥立刻回答道。不管在什么样的情况下，他并不想去反驳国王陛下所说的话。

    “嗯！”

    阿方索点了点头，又看向了剩下的三人，他想看一看这三人，还能不能提出什么创造性的建议。

    “继续，下一个谁来.”

    剩下的三人的轮流作答，让阿方索感到有些失望。

    这三人并没有指出，另外的不同之处，他们的回答都千篇一律。

    和前面贝利亚和塞尔吉奥的意思，几乎相同。甚至在表现方面，更是落后一步。

    但这并不能代表，他们没有能力，毕竟这三人是通过层层选拔上来的，处理事务的基础能力，还是有的。

    但是关于教育部大臣的任命，终究还是轮不到他们三人。不过他们可以出任，地方教育局长的工作。

    …………

    贝利亚把他的想法说了出来，虽然可能还不是很完善，但是对教育部已经有了大体的框架，相信在未来的实践中会逐步完善。

    “不错，再听听其他人怎么讲。”

    阿方索挥手示意下一位官员，上台接替贝利亚的位置。

    关于先前贝利亚所说的监察小组的想法，阿方索对此很感兴趣。他想听一听后面的人，有没有更多的创造性的想法。

    第二位官员站了出来，向阿方索行礼过后，开始侃侃而谈：

    “尊敬的阿方索陛下，我认为在关于学生教育的方面，我们需要对学生们进行，更多知识上的培养。

    在国语课，政治课以及历史课堂上，我认为应该要投入更多的思想教育。”

    塞尔吉奥对此说道。他认为身为西班牙国王的阿方索，最为看重的一点。

    “哦？那么你认为我们应该怎么，对学生进行思想教育？”

    看着眼前的塞尔吉奥，阿方索也不禁产生了一丝兴趣。

    “陛下，如今我们西班牙王国的民族意识已经觉醒。

    我们应该对学生进行忠君爱国的思想教育，这样他们会随着年龄的增长从而根深蒂固。

    我们还应该让他们了解，关于西班牙王国更多的文化，以及历史。

    这样可以增强学生们的民族自信心，宣传由陛下领导的王国政府，正带领西班牙王国走向复兴。

    以及讲述在日不落帝国时期，西班牙王国强大的历史，加强学生们对于未来的向往，和对国家的热爱。

    最后在西班牙王国历史上，比较贫弱的时期，我们可以用耻辱等语气比较强烈的字眼。

    以此来，加强学生们报效祖国的决心和动力，这对于稳固陛下的统治，来说是一件好事。”

    塞尔吉奥吞了吞口水，此时他的话已经说完了。而在王座上的阿方索，却并没有露出赞赏的表情。

    按道理来说，自己要求宣传忠君爱国的思想，应该完全契合国王陛下的想法，没想到换来的却是国王陛下的沉默不语。

    “塞尔吉奥，你说的不错。

    不过，还是之前的那个问题，关于教师的行为规范，你对此有什么想法？”

    阿方索其实在心里，已经对塞尔吉奥打